Кафедра педагогіки та методики початкової освіти
- Зав. кафедрою – Андрієвський Борис Макійович – д. пед. н., професор
Сучасні ринкові перетворення в українському суспільстві особливо глибоко охопили сферу праці і трудових відносин. Поступово формується новий тип працівника, націлений на високий професіоналізм і ділову активність. Тому в умовах ринкової економіки особливо актуалізується значення раціонального професійного самовизначення різних категорій населення. Це стосується і вибору професії вчителя, зокрема вчителя початкових класів. Адже професійно-педагогічна діяльність учителя початкових класів має специфіку, яка полягає в забезпеченні ним навчання дітей з усіх предметів гуманітарного і природничо-математичного циклів, у здійсненні широкої урочної, позакласної та позашкільної виховної роботи.
Професіограма вчителя початкових класів відбиває значний обсяг інтегративних складових його педагогічної діяльності, що поєднує функції вчителів-предметників і класного керівника і, отже, ставить настійну вимогу формування в нього сукупності педагогічних умінь. Від першого вчителя, який покликаний протягом чотирьох років здійснювати пізнавальну і виховну суб’єкт-суб’єктну взаємодію з молодшими школярами, їх батьками, колегами, громадськістю, залежить фізичне і духовне здоров’я дитини, формування особистості, здатної до співпраці, гармонійно-позитивного ставлення до соціуму, самовираження і творчості. Класична педагогічна підготовка майбутнього вчителя у сучасних вищих закладах освіти повинна забезпечувати психолого-педагогічну, методичну та практичну підготовку майбутніх педагогів.
З метою удосконалення підготовки майбутніх учителів початкових класів, активізації наукових пошуків у галузі педагогіки початкової ланки освіти в Мукачівському державному університеті на педагогічному факультеті засновано випускаючу кафедру педагогіки і методики початкової освіти.
Її очолює доктор педагогічних наук, професор Андрієвський Б.М.
На сьогоднішній день на кафедрі працюють досвідчені науково-педагогічні працівники, серед яких: 4 кандидати наук – Товканець Г.В., Фенчак Л.М., Фізеші О.Й., Хома О.М., Заслужений працівник освіти України – Щербан Г.В., 4 відмінники освіти – Андрієвський Б.М., Василинка М.І., Гелебрандт І.В., Щербан Г.В., 2 магістри педагогічної освіти – Василинка М.І., Човрій С.Ю.
Кафедра забезпечує підготовку фахівців зі спеціальності “Початкове навчання” за освітньо-кваліфікаційним рівнем бакалавра, спеціаліста, магістра.
У межах робочого часу викладачами виконуються наступні ініціативні теми:
- Андрієвський Б.М. «Формування інформативної компетентності вчителя початкових класів»;
- Хома О.М. «Формування комунікативного мовлення студентів у процесі вивчення методики викладання української мови»;
- Фізеші О.Й. «Формування педагогічного мислення майбутніх педагогів»;
- Товканець Г.В. «Психолого-педагогічна підготовка фахівців до викладання у вищій школі»;
- Фенчак Л.М. «Системне формування екологічної культури майбутніх вчителів початкових класів»;
- Петрус М.В. «Динаміка розвитку спільної діяльності сім’ї і школи у контексті формування майбутнього педагога»;
- Лалак Н.В. «Формування професійної компетентності майбутніх фахівців початкових класів»;
- Кузьма М.І. «Система підготовки студентів педагогічних факультетів до краєзнавчої роботи в початковій школі»;
- Гелебрандт І.В. «Удосконалення самостійної роботи студентів як важлива умова підвищення професійної майстерності майбутнього педагога»;
- Ліба О.М. «Активізація пізнавальної діяльності майбутніх педагогів у процесі вивчення математики»;
- Щербан Г.В. «Технології підготовки студентів до розв’язання навчальних задач»;
- Василинка М.І. «Формування креативності у майбутніх вчителів початкових класів засобами музики»;
- Майборода І.О. «Розвиток творчих здібностей молодших школярів засобами образотворчого мистецтва».
Дбаючи про методичне забезпечення навчально-виховного процесу, викладачі кафедри видали понад 19 методичних рекомендацій і навчальних посібників для студентів і вчителів початкових класів, опублікували 2 монографії і більше 40 статей науково-методичного характеру.
Результати досліджень доповідались на міжнародних, всеукраїнських, регіональних науково-практичних конференціях, навчально-методичних семінарах.
Професорсько-викладацький склад кафедри педагогіки та методики початкової освіти тісно співпрацює з кафедрою педагогіки та психології Ужгородського національного університету, кафедрою педагогіки Херсонського державного університету, кафедрою дошкільного виховання і початкової освіти Південноукраїнського регіонального інституту вдосконалення педагогічних кадрів. А саме, проектуються проведення спільних науково-методичних конференцій, семінарів, круглих столів; проводяться спільні виїзні засідання; здійснюється обмін педагогічним досвідом тощо.
Показовим є проведення щорічних студентських конференцій та одночасне проведення виставок за результатами проходження різних видів практик, наприклад: «Краєзнавча та польова практика» (1 курс), «Літня практика в таборах відпочинку» (3 курс), «Перший тиждень дитини в школі» (4 курс), «Психолого-педагогічна практика» (4 курс), «Інспекторсько-методична практика» (4 курс) тощо.
Викладачами кафедри систематично здійснюється обговорення та рецензування дисертаційних робіт, авторефератів, публікацій. Педагогічні працівники, члени кафедри виступають в якості опонентів при захисті наукових робіт, здійснюють систематичне контролювання практичних занять. Викладачами кафедри здійснюється керівництво магістерськими та бакалаврськими роботами.
На сьогодні діє науково-дослідна лабораторія педагогічних досліджень та інноваційно-освітніх технологій, яка створена у жовтні 2009 року як підрозділ педагогічного факультету Мукачівського державного університету. Завідувач лабораторії професор Б.М. Андрієвський.
Головною метою лабораторії є проведення наукових досліджень, а також впровадження їх результатів у практику навчального процесу вищої та загальноосвітньої шкіл. Основні напрями діяльності:
- організація і проведення науково-педагогічного пошуку;
- методологічна і методична допомога викладачам, аспірантам, студентам і вчителям-практикам у проведенні педагогічних досліджень з актуальних проблем педагогіки;
- рецензування дисертаційних робіт, авторефератів;
- впровадження результатів дослідження в практику роботи навчально-виховних закладів освіти;
- публікації матеріалів досліджень.
Випускники кафедри можуть працювати в закладах освіти (загальноосвітні школи, гімназії, ліцеї, коледжі, дошкільні виховні заклади, позашкільні заклади освіти, спеціальні школи тощо).
